Η Σχέση με την Τεχνητή Νοημοσύνη και ο Ρόλος της Εκκλησίας
Ο Αρχιεπίσκοπος Αμερικής Ελπιδοφόρος τόνισε ότι η στάση μας απέναντι στην Τεχνητή Νοημοσύνη δεν θα πρέπει να είναι ούτε φοβική ούτε ενθουσιώδης χωρίς κριτική σκέψη. Υπογράμμισε τη σημασία του ρόλου της Εκκλησίας στις προκλήσεις που φέρνει η σύγχρονη εποχή. «Η Εκκλησία μας καλύτερα να υπενθυμίζει στον σύγχρονο κόσμο ότι δεν μπορούν όλα να υπολογιστούν και ότι δεν διαθέτει πραγματική σοφία καθετί που φαίνεται ή ακούγεται ευφυές», δήλωσε κατά τη διάρκεια της ετήσιας ακαδημαϊκής συνάντησης του Ελληνικού Κολεγίου Θεολογικής Σχολής του Τιμίου Σταυρού, στο Μαλλιώτειο Πολιτιστικό Κέντρο στη Βοστόνη.
Διαβάστε: Μπιλ Γκέιτς: “Καμία κυβέρνηση στον κόσμο δεν είναι έτοιμη για την επέλαση της AI – Οι ταινίες δείχνουν τι πρέπει να κάνουμε”
Ο Αρχιεπίσκοπος καλωσόρισε τη μεγαλύτερη τάξη στην ιστορία του ιδρύματος, επισημαίνοντας ότι ο κύριος σκοπός της εκπαίδευσης ξεπερνά την απλή μεταφορά γνώσεων και επικεντρώνεται στη διαμόρφωση του ανθρώπου. Προέτρεψε τους φοιτητές να αξιοποιούν τις νέες τεχνολογίες προς όφελός τους, χωρίς όμως να παραδίδουν σε αυτές το έργο και την προσωπική τους προσπάθεια. Όπως σημείωσε, η ΤΝ «μπορεί να συνθέσει τα λόγια μιας προσευχής αλλά δεν μπορεί να προσευχηθεί», τονίζοντας παράλληλα τη μοναδικότητα και την αξία κάθε ανθρώπινου προσώπου ως ζωντανής εικόνας του Θεού.
“Μια Νέα Ακαδημαϊκή Χρονιά ως Ευκαιρία Πνευματικής Ανάπτυξης”
Από την πλευρά του, ο προσωρινός πρόεδρος των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, π. Μιχαήλ Λαμπάκης, κάλεσε τους φοιτητές να δουν αυτήν την ακαδημαϊκή χρονιά ως μια ευκαιρία για καθημερινή πνευματική ανάπτυξη και προσπάθεια ώστε να γίνουν πιο κοντά στον Χριστό μέσω των πράξεών τους.
Ο κοσμήτορας του ελληνικού κολεγίου, δρ Νίκολας Γκάνσον, ενθάρρυνε τους σπουδαστές να στηρίζονται ο ένας στον άλλον και αναζητούν βοήθεια από το εκπαιδευτικό προσωπικό όταν αντιμετωπίζουν δυσκολίες.
Tέλος,ο κοσμήτορας της Θεολογικής Σχολής του Τιμίου Σταυρού,π. Γιουτζίν Πέντιουτς, επισήμανε τη διάκριση μεταξύ γνώσης που μπορούμε εύκολα να έχουμε μαζί μας και σοφίας που συχνά λείπει από εμάς. Υπογράμμισε πως η πραγματική εκπαίδευση απαιτεί θυσία μέσα από σκέψεις, πράξεις καθώς επίσης εργασία με συμπόνια προς τον συνάνθρωπο.