Πανελλήνιες 2026: Αρχή με Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία

Η αυλαία των Πανελληνίων Εξετάσεων για το 2026 άνοιξε την Παρασκευή με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, όπου οι μαθητές των Γενικών Λυκείων κλήθηκαν να αναπτύξουν τις απόψεις τους σχετικά με θέματα που είναι απολύτως επίκαιρα και συνδέονται άμεσα με τις προσωπικές τους εμπειρίες.Σε δήλωσή τους στο iEidiseis, η ομάδα φιλολόγων του Ομίλου Φροντιστηρίων Νέο αναλύει τα σημερινά θέματα, αξιολογώντας τη δυσκολία τους.

Όπως τονίζουν χαρακτηριστικά, τα ζητήματα που τέθηκαν στη Νεοελληνική Γλώσσα είναι εξαιρετικά εύστοχα και προσιτά, στενά συνδεδεμένα με την τρέχουσα κοινωνική πραγματικότητα. Αυτή η πρεμιέρα προσφέρει μια θετική αφετηρία για τον φιλόδοξο μαραθώνιο των Πανελ­ληνίων εξετάσεων φέτος, ενισχύοντας την ψυχολογία των υποψηφίων και αποτελώντας μια δίκαιη επιβράβευση για εκείνους που έχουν επενδύσει χρόνο στην οργανωμένη προπαρασκευή καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς.

Σύντομη αποτίμηση ανά θέμα:

Θεματολογία:

Ο συνδυασμός θεμάτων όπως η υπογεννητικότητα, η σύγχρονη μοναξιά στην ψηφιακή εποχή καθώς και η ανάγκη συνεργασίας μεταξύ γενιών είναι ζητήματα πολύ οικεί­α στους σημερινούς εφήβους. Παρείχαν ένα κατάλληλο πλαίσιο για ουσιαστική έκφραση σχεδόν βιωματικά. Ως κείμενα αναφοράς χρησιμοποιούνται ένα πρόσφατα δημοσιευμένο άρθρο (23/5) από τη Μ. Βεργολιά καθώς επίσης κι ένα απόσπασμα δοκιμίου του Παπανούτσου.

Ασκήσεις (Θέματα Α & Β):

Οι διατυπώσεις ήταν σαφείς χωρίς “παγίδες” ή διφορούμενα σημεία. Η αντιστοίχιση, οι θεωρίες παραγράφου καθώς και οι γλωσσικές επιλογές απαιτούσαν απλώς ψυχραιμία κι καλή γνώση της θεωρίας. Το Θέμα Β περιλάμβανε πολλαπλής επιλογής ερωτήσεις χωρίς χωρία ενώ οι ασκήσεις στα θέματα Β2 & Β3 δεν είχαν ιδιαίτερη πρωτοτυπία.

Λογοτεχνία (Θέμα Γ):

Το ποίημα του Ανδρέα Εμπειρίκου εξέπεμπе ένα ξεκάθαρο μήνυμα αισιοδοξίας ενάντια στην παραίτηση. Η ανεύρεση κειμενικών δεικτών ήταν αρκετά προσιτή διευκολύνοντας έτσι την τεκμηρίωση των απαντήσεων.

Έκθεση (Θέμα Δ):

The παραγωγή λόγου (άρθρο σε σχολική εφημερίδα) είχε κατανοητά ζητούμενα. Τα κείμενα αναφοράς προσφέραν επαρκές υλικό για άντληση επιχειρημάτων δίνοντας στους καλά διαβασμένους μαθητές τη δυνατότητα να ξεχωρίσουν μέσω σωστής δομής κι πλούσιου λεξιλογίου.

Συνολικά:

The θέματα κρίνονται βατά υπό την προϋπόθεση φυσικά ότι υπάρχει κατάλληλη προεργασία κι πλήρης συγκέντρωση εκ μέρους των υποψηφίων κατά τη διάρκεια της εξέτασης.